Expressões da extrema-direita na educação superior catarinense: A perseguição contra professoras como empreendimento político da nova direita

Com esta dissertação busca-se, sem a pretensão de exaurir o tema, analisar as práticas de censura à autonomia pedagógica, científica e política de professoras como forma de empreendimento político, fortalecimento e consolidação da extrema-direita a partir da análise de dois casos de violência contra docentes de educação superior ocorridos no Estado de Santa Catarina entre os anos de 2013 e 2022 para responder o seguinte problema: “ Como os dois episódios de cerceamento à liberdade de cátedra e de assédio político evidenciam a presença e o avanço da extrema-direita no campo educacional?” Como objetivo geral, a pesquisa pretende investigar a ascensão da extrema-direita no meio educacional em dois acontecimentos: um relacionado ao cerceamento à liberdade de cátedra e o outro ao assédio político. Como objetivos específicos, a pesquisa pretende identificar os ataques à liberdade de cátedra no acontecimento Marlene de Fáveri entre 2013-2020 e a relação com a ascensão da extrema-direita em Santa Catarina e investigar os ataques à liberdade de cátedra e o assédio político no acontecimento Maria Elisa como desdobramento da ascensão da extremadireita no Estado de Santa Catarina. Trata-se de pesquisa qualitativa com o estudo de dois casos emblemáticos no Estado de Santa Catarina de violência contra professoras da educação superior que se tornaram ações judiciais. Nas considerações finais foram destacadas brevemente as principais questões discutidas na pesquisa, de modo a apontar algumas análises, reflexões e mostrar que esse percurso evidencia que há uma relação direta entre a ascensão da extrema-direita com os ataques às professoras no Estado de Santa Catarina, onde os casos analisados aconteceram, mas também demonstrar que há resistência a essas práticas. A educação é o alvo do ataque, mas também o campo para regular a conduta dos indivíduos. Trata-se de pesquisa vinculada ao Observatório de Sustentabilidade da Univille, financiada pelo CNPq.